noviembre 20, 2024
Garantizando una transición fluida de Primaria a Secundaria
La transición de Year 6 en Primaria a Year 7 en Secundaria no solo es un momento emocionante en la vida de un/a estudiante, sino que también puede traer consigo ansiedad y preocupación para las familias, los/as tutores/as y los/as niños/as por igual. En ºÚÁÏÍø, nos esforzamos para hacer que este proceso les sea lo más fluido posible con la ayuda de nuestro personal especializado, que apoya al alumnado a medida que avanza hacia otro momento clave de su vida.
Nasi Beheshtian, Asesora de Transición de ºÚÁÏÍø Castelldefels Secundaria, explica cómo lo conseguimos. «Mi papel en la transición de Primaria a Secundaria incluye un seguimiento continuo durante el curso, escuchando y preocupándome por los/as alumnos/as para ayudarlos/as con su salud mental mientras experimentan estos cambios».
¿Qué significa la ³Ù°ù²¹²Ô²õ¾±³¦¾±Ã³²Ô? Pequeños pasos para alcanzar una gran meta
Nasi explica:
«Cuando hablamos de una transición, nos referimos a una serie de cambios, grandes o pequeños, que por lo general implican tener que adaptarse a nuevas circunstancias. Debemos recordar que la transición depende de las necesidades del / de la individuo y que es diferente para cada persona. Al acompañar a los/as jóvenes en estos cambios, debemos tener en cuenta cómo se sienten, comprender cómo ven aquello que los/as rodea y a qué otros retos complejos se pueden estar enfrentando para que sepan que están en un entorno seguro.
»A lo largo del curso, dedicamos tiempo a coordinarnos entre los diferentes campus, teniendo en cuenta las necesidades de cada persona y su familia: orÃgenes culturales y lingüÃsticos diversos, niños/as con necesidades especÃficas o problemas de salud y diferentes estructuras familiares (familias y tutores/as). Cada persona tiene sus propias experiencias de transición y puede necesitar de apoyo adicional.
»Hoy en dÃa, debemos considerar la transición desde una perspectiva multidimensional, reconociendo todos los niveles de influencia desde la infancia: hay muchas cosas alrededor del / de la estudiante que pueden influir a la hora de conseguir una transición más fluida.
»Todo ello contribuirá a gestionar estos cambios».
¿Qué oportunidades creamos?
«BSB es una gran comunidad educativa en la que ayudamos a los/as niños/as a establecer relaciones positivas. Tienen la oportunidad de empezar desde cero y reinventarse al estar con nuevos/as compañeros/as y en un lugar nuevo en Secundaria, recibiendo además el apoyo y la atención de diferentes docentes. La empatÃa es un gran denominador común entre el profesorado y el personal del colegio, especialmente durante esta transición. Nos esforzamos por crear un entorno inclusivo en el que valoramos la diversidad y la igualdad, ofreciendo la posibilidad de tener siempre alguien con quien hablar: esto es, la persona que los/as ha acompañado durante todo el proceso de transición.
»Durante el curso organizamos varias actividades que facilitan la transición a Secundaria de una manera más fluida, como una asamblea con Mr Petrie, Director de Secundaria y Bachillerato, visitas de pequeños grupos de estudiantes a las instalaciones, conocer a los/as profesores/as, viajes y Colonias con otros campus y, por último pero no menos importante, un dÃa completo dedicado a esta transición. El profesorado y el departamento de apoyo al aprendizaje planifican al detalle esta jornada teniendo en cuenta las necesidades de cada estudiante. Esto permite a los/as alumnos/as experimentar un dÃa entero en las instalaciones de Secundaria.
»Cada pequeño paso que damos con los/as estudiantes los/as conducirá a una transición en la que sientan que forman parte de algo y que los/as respetamos y valoramos».


